Video-coaching of video-interactie-begeleiding

Bij video interactie begeleiding kijken we naar de initiatieven van het kind.

• Wat laat het kind ons zien? 
• Waar is het kind mee bezig? 
• Wat kan dit betekenen? 
• Hoe is de interactie-communicatie-cirkel tussen kind en pedagogisch professional?  
• Wat zegt het kind ons met zijn houding, zijn mimiek, zijn gedrag?

We kijken naar wat al goed gaat in de interactie met de pedagogisch professional en we kijken hoe we dat verder uit kunnen breiden.

Dus we analyseren hier vooral het kind en de signalen die het afgeeft, zodat we leren zien wat het nodig heeft. 

Bij beeld-coaching is dit precies andersom.

Hier kijken we vooral naar de volwassene in interactie met het kind. Hierbij is vooral de vraag van de pedagogisch professional belangrijk. Deze vorm van coaching is erg effectief met name voor eigen professionalisering. 

Het grote voordeel van het gebruik van beeldmateriaal is dat er praktisch geen discussie kan ontstaan over wat er te zien is op de beelden. Beelden spreken altijd voor zich en zijn een enorm krachtig middel om de eigen feedback te organiseren.

Vul het formulier in en ontvang vrijblijvende informatie!